教师专业成长分享——一路走来,风光旖旎

作者:黄焱琳 更新时间:2016-9-6 17:10:15 来源:湖南省万博体育manbetx3.0下载 【字号: 】 浏览
【导语】

2016年6月,株洲市教培中心组织千名优秀骨干教师培训观摩活动,十八中黄焱琳老师作为优秀学员分享自己从平凡到优秀的的成长经验。

【正文】

如果说专业成长是一段没有终点的旅行,那么我们从入职的第一天就行进在这段风光旖旎的旅程。我从以下几方面与大家分享我的专业成长心路历程。

一、             个人专业成长路径

由于信息技术学科知识更新速度快,再加上本人对专业提升的需求,先后经历了三年专升本学习,两年软件工程师培训,两轮中小学教师远程培训,株洲市骨干教师对象培训以及积极参加各级部门组织的教研活动,大大提升专业水平;

一份付出,就会有一份回报。且不说各种论文、课件、微课获得省市表彰及主持省级十二五课题顺利结题,也不说带领团队获评省市级优秀教研组,更不说担任省市教育信息化试点项目实施主要负责人,单先后囊括从市级、省级、国家级教学比赛最高奖项,就可以说经过千锤百炼,虽然是同一课题,但三轮比赛时间跨度达四年,所以有些教学素材也必须与时俱进地进行更新,所以几乎每一个轮都是重新设计重新打磨,而最后能代表湖南省在全国一百多位选手中脱颖而出获得

唯一特等奖,也让与会选手记住株洲这个地名,自己觉得还是很有成就感的,正是两位指导老师学科基地的主持人张葵老师和教研员谢良军老师不离不弃,从打磨教学设计到陪同参赛,正是他们的全程指导让我赢得了最后的胜利。

二、         学科基地促成长

株洲市信息技术学科基地从2011年至今已经寒来暑往开展七期培训并多次承办各种教研活动,已经成为株洲市信息技术老师心灵家园、成长乐土。饮水思源,我们应该感谢株洲市教育局领导搭建平台,也要感谢敬业的一中团队提供支持,最要感谢的是全体学员废寝忘食地投入。

首先,基地邀请各级专家讲座点石成金、高屋建瓴引领成长。其中省教科院信息技术研究室主任朱唯老师《如何上好信息技术课》讲座,他认为“基础是前提,规范是保障,精细是精彩,深入是灵魂”;湖南省教育科学院研究员杨玲老师主讲《处处留心皆学问,积累提炼是论文》专题讲座,从专业的角度指引我们如何在日常教育教学中总结提升形成高质量科研论文。省教科院特级教师刘建琼 《让研究成为教师的一种风格》告诉我们投身教研可以远离职业倦怠;资深教育专家肖焕之老师诗意讲座《向青草更青处漫溯》让我们知道信息技术老师除了职称和待遇还可以有诗歌和远方;长沙雅礼中学特级教师国际金牌教练朱全民教师也应邀为我们送来了《信息社会:我们如何做老师》专题讲座,借《人民教育》文章“我们的时代,是一个能够产生杰出教育家的时代”勉励我们应该有更高的职业追求;上海科技教育出版社的丁老师讲座中最核心的内容就是信息技术教学那点事,带来信息技术教学前沿的动态;丁老师作为出版社专业编辑,对教学科研论文的撰写格式、标题的拟定、以及论文各组成部分的书写要领都是知无不言,言无不尽;本土专家株洲市教科院课题研究专家黄怀清主任开展主题为《中小学教师如何做好课题研究》专题讲座,“问题即课题,教学即研究”,使我们知道怎样在日常教育教学工作中选择课题开展研究。

其次,思考创新、寻求突破的示范课和智慧碰撞、切中肯綮的听评课获得同伴互助。

指导教师示范课,更是从教学法理念及教学组织策略等各方面引领学员快速成长。教师不能没有独特的教学风格,不能没有鲜明的个性,“依样画葫芦”的做法也许能带来一时的精彩,但这样的精彩难道不是“无源之水,无本之木”吗?为老师们插上隐形的翅膀,搭建飞翔的舞台,帮助鼓励她们超越自我,形成独特的教学风格,让青出于蓝而胜于蓝!正是在这样的理念指导下,所有学员的第二轮研讨课都能看到指导老师或其他学员老师的精彩亮点,但绝不是简单的重现,而是一种吸纳的过程。我们看到的独具特色、不拘一格的“万紫千红春满园”的动人课堂!

所有学员按“信息技术课堂观察与诊断量表”分工来听课,就时间分配、教师行为、学生行为及课堂有效提问四个方面的问题提出诊断意见。水本无华,相荡而生涟漪,石本无火,相击而生灵光。评课能碰撞出更多思考的火花,拓展思维的深度和广度。

最后是水到渠成 、破茧成蝶的磨课以及自主阅读反思获得专业成长。

培训主要以课例研讨为主线,学员们通过集体备课——形成个性化教案——第一轮上课——反思研讨评课——第二轮集体备课——专家示范——第二轮上课——再次反思研讨评课亲身体验磨课的每一个环节,学员在学习研讨过程中学会吸纳、交流、反思。指导专家融入各个教师团队进行零距离指导和观摩,组员发挥团队智慧,从有效课堂的宗旨出发,研课备课上课,找出最有效的教学方式。

在专家的引领下,学员们通过精心设计、细心观察,发现教育教学中的问题,并纷纷开展相关课题研究,基地不仅指导学员开展课题研究,还组织相关的老师开展开题论证及结题会议,让老师在课题研究过程中进一步提升专业素养。

三、             专业成长感悟

一)、丰富知识底蕴,坚信厚积薄发——你来或不来,名师名家已经在这里安家

1、利用网络资源开拓视野了解前沿动态,足不出户也知天下事。

2QQ群组、论坛交流,获得同伴互助。
3、名师零距离网络互动,名师博客、名师工作室等都是很好的平台。

二)、提升教学理念,指导教学实践——你用或不用,优质资源就在那里。

1、依托各种网络平台积极参加各种在线教研活动,跨越时空获得成长。

2、建设个人空间,加入各种群组空间,实现优质资源共建共享。

3、积极参加各种教学素养赛,论文赛、基本功赛、教学赛 ,以赛促成长.

三)、个人成长离不开团队的支持——我们不是一个人在战斗……

1、学校内部团结上进的教研组。

2、株洲市阳光卓越的信息技术教师团队。

3、湖南省高素质的信息技术教师团队。

泰戈尔说:“天空没留下翅膀的痕迹,但我知道鸟已飞过。”这应该是教师成长的最美境界!我们每个人都走在专业成长的路上,带着幸福感做教师,正如带着理想上路!我们用只争朝夕的脚步行走在阳光灿烂的征程,坚持面朝大海,必能迎来春暖花开。

 

万博体育manbetx3.0下载  黄焱琳

2016622